Projekt

Celé Česko čte dětem viz. zde:

vést děti k ekologickému cítění a posilovat kladný vztah k přírodě a ke všemu živému
formovat u dětí ekologicky správný vztah k přírodě a všem složkám přírody
vést děti k poznávání přírody, rozvíjet v nich smysl pro krásu a estetické cítění
vytvářet potřebu pečovat o přírodu a život v ní, chránit ji jako nepostradatelnou součást životního prostředí člověka

práce s encyklopediemi, naučnou literaturou, obrázkovým materiálem a jinými didaktickými pomůckami určenými pro ekologickou výchovu a pro pozorování (lupy, mikroskop, pozorovací kelímky, a jiné)
seznamování se s různými ekosystémy a pozorování přírody a živočichů dle ročního období v prostorách MŠ, na školní zahradě, v lese, u rybníku, na statku, na louce, apod.
získání povědomí o třídění odpadu a recyklaci
péče o školní záhonky - plení, sázení, ošetřování, zastřihování, zalévání a sběr
využití přírodnin a plodů jako výtvarného materiálu a také pro konzumaci a jiné zpracování

A. Einstein

rytmizace je důležitý prostředek při procvičování a fixaci vedeného povybu v grafomotorice a senzomotorice
pro rozvoj řeči budou využívány cviky pro posílení a uvolnění orofacionálního svalstva, také dechová cvičení a procvičování správné výslovnosti
při pohybových cvičení je dbáno na správné držení těla, které ovlivňuje další fyziologické funkce dítěte, také uvědomit si své tělesné schéma a naučit se jej ovládat
rozvoj socializace a spolupráce v kolektivu pomáhají dětem naslouchat druhému, respektovat se navzájem a umět se dohodnout
manipulace s hudebními nástroji a seznamování se s moderními či lidovými písněmi napomáhá k rozvoji sluchu, hudebního a rytmického cítění